La Farmacia Natural

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Proyecto Science: "I´M A SCIENTIST" (SOY UN CIENTÍFICO)

"Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí." (CONFUCIO)

Teniendo muy presente que la propia experiencia es una fuerte base para el aprendizaje, y dentro del marco de la asignatura de ciencias: Science de 6º de E. PRIMARIA, organizamos una experiencia en forma de proyecto para que nuestros alumnos se sintieran científicos durante una semana, que fue lo que duró el proyecto. El tema "Electricity and magnetism" era propicio para  organizar los experimentos. Comenzamos viendo un video para recordar que es la energía y los tipos de energía: "What is energy? Forms of energy"

Después del visionado cada alumno hizo un mapa metal con los tipos de energía. Una vez quedó el concepto definido y claro comenzamos con la recopilación de información. Buscamos, en grupo, experiencias relacionadas con la electricidad y el magnetismo. Los alumnos después de seleccionar un experimento, cubrieron la siguiente ficha :

1) Materials we need: (Materiales que necesitamos)

2) How can we do it?: (¿Cómo podemos hacerlo?)

3) Kind of energy we use: (Tipo de energía que utilizaremos)

4) We have learnt...: (Hemos aprendido...:)

Recopilamos los materiales necesarios para realizar los experimentos y los pusimos en práctica para comprobar si funcionaban. El último día cada grupo explicó a sus compañeros el experimento, ese día contamos con la colaboración de la ayudante lingüística.

1) Static electricity and electric charges. (Electricidad estática y cargas eléctricas)

Clásico experimento que consiste en cargar un globo eléctricamente frotándolo contra una prenda de lana. Una vez cargado, atrae a objetos que contengan carga contraria a la suya.

        

2) Magnetism and magnetic poles of the earth (Magnetismo y los polos magnéticos de la tierra)

Los campos magnéticos de la tierra y las propiedades de los imanes hacen que el fuego de la vela, (material diamagnético) se comporte de una manera muy extraña ya que intenta escapar del campo magnético generado por los imanes.

         

3) Electric circuit. (Circuito eléctrico)

Construimos un circuito eléctrico con los tres elementos fundamentales: batería, cables y receptor (bombilla) e incluimos a mayores uno secundario, el interruptor.

        

4) Kinetic energy and their uses (Energía kinética y sus aplicaciones)

Experimento basado en la las propiedades que posee el aire para convertirse en una forma diferente de energía. Construimos un dispositivo con un cd, un globo y un tapón de una botella. Al llenarlo de aire y colocarlo sobre una superficie, el dispositivo se mueve.

        

5) Properties of magnets (Propiedades de los imanes)

Experimentamos como cuando un imán se rompe en dos mitades conserva las mismas propiedades que el imán de origen con dos polos: el positivo y el negativo. Los polos de un imán nunca se pueden separar.

 

6) The Earth is a big magnet (La tierra es un gran imán)

El interior de la Tierra está formado por material metálico a altas temperaturas, esto hace que se formen corrientes eléctricas que crean su propio campo magnético; este campo magnético se ve reforzado a su vez por las corrientes eléctricas que se forman en las altas capas de la atmósfera, al girar la Tierra; así, ésta se comporta como un gran imán con sus líneas de fuerza. Se puede comprobar como al esparcir limaduras de hierro sobre un imán forman un patrón de líneas de campo magnético en el espacio que rodea el imán.

        

Para repasar religión

1. ¿Porqué es importante la Virgen María?
2. Cuenta brevemente la historia de la Virgen de Guadalupe
3. Dime tres acontecimientos que haya vivido María junto a Jesús en el Nuevo Testamento
4. Cuenta el relato de la Anunciación
5. ¿En qué libro se narra la presencia de La Virgen junto a las primeras comunidades cristianas?
6. Escribe el AVEMARÍA
7. ¿Qué es interceder?
8. ¿Qué abarca la Historia de la Salvación?
9. Completa:
   Dios eligió a _________ para ser la madre de su _______. María________________en Dios y ______________colaborar en su plan de _____________
10. ¿Qué pedimos a La Virgen en la oración del AVEMARÍA?
11. Explica qué es la Inmaculada Concepción
12. ¿Cuál es la oración que se le dedica a la Virgen María?
13. Nombra los sacramentos
14. ¿Qué nos enseñan los milagros de Jesús?
15. ¿Qué es ungir?
16. ¿Quiénes son las Hermanitas de los ancianos desamparados?
17. ¿Qué es la Unción de Enfermos?
18. ¿Qué misión encomendó Jesús a los Apóstoles?
19. ¿Dónde tiene su origen el sacramento de la Unción?
20. Cita a varias personas que haya curado Jesús
21. Cita las partes principales del sacramento de la Unción
22. ¿Porqué crees que es importante que los cristianos reciban el sacramento de la Unción de Enfermos?

About Acid Rain

If you need some help...You can take a look to this video:

Día de la Paz

Mañana se celebra el día de la Paz. En el colegio hemos preparado unas actividades especiales dedicadas a este día. Os dejo unos enlaces de la red para que amplieis información, algunos contienen juegos relacionados con el tema.

http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/paz/juegopaz.htm#

http://dl.dropboxusercontent.com/u/14722558/paz2/paz.html

http://www.iessierraalmenara.es/users/mg2612/proyectomariaauxiliadoraexpositoguillen/educacion_para_la_paz.html

Bienvenidos al nuevo curso

En estos dias de nervios, de mochilas, de madrugones y reencuentros, nos enfrentamos, con mucha ilusión a un nuevo curso, un año que traerá sorpresas y muchas novedades con la inclusión de nuevas metodologías; los libros digitales también supondrán un reto para todos.
Pero tranquilos, con paciencia, dedicación y estudio lo conseguiremos.

Prehistory and ancient ages in Galicia (Lesson 13)

Para estudiar las principales características de la Prehistoria en Galicia:

Instituciones de Galicia (tema 12)

Aquí tenéis un cuadro resumen de las principales instituciones del gobierno Galicia, así como sus simbolos, fiestas y tradiciones:

A day in canada news

This is the result of our project: A day in canada News. Enjoy

Galician's relief

La escala de Mohs

A lo largo de la historia, durante el estudio y clasificación de los minerales hubo un momento en que se hacía pertinente usar un método que permitiera discernir los diferentes grados de dureza de los minerales y rocas. El primer intento de establecer un método para tal fin, más amateur que profesional, se debió a Friedrich Mohs. Su sencillez tanto de memorización como de aplicación no lo han desbancado de su sitio, ya que puede emplearse en la vida diaria de campo de los geólogos.
Al tratar de establecer escalas de durezas con valores absolutos y más exactos se crearon otros métodos y escalas que por lo general adoptaron el nombre de su creador.
La escala de Mohs es una relación de diez materiales ordenados en función de su dureza, de menor a mayor. Se utiliza como referencia de la dureza de una sustancia. Fue propuesta por el geólogo Friedrich Mohs y se basa en el principio que una sustancia dura puede rayar a una sustancia más blanda, pero no es posible lo contrario.
Mohs eligió diez minerales a los que atribuyó un determinado grado de dureza en su escala empezando con el talco, que recibió el número 1, y terminando con el diamante, al que asignó el número 10.
Cada mineral raya a los que tienen un número inferior a él, y es rayado por los que tienen un número igual o mayor al suyo.

Esquema del ciclo de la formación de las rocas

Si te perdiste la misa de la TVG...

http://www.crtvg.es/tvg/programas/santa-misa

Estúdiate esto si quieres aprobar el control del tema 9

1 ¿Qué significa el nombre Compostela? 
Significa "campo de estrellas"
2 ¿Qué es un Patrón o Patrona? 
Es un Santo o una Virgen, Jesucristo o El Espíritu Santo a los que se les da el título de protectores de una localidad o de un país.
3 Tipos de fiestas 
Hay diferentes tipos de fiestas: civiles, religiosas, familiares, escolares...
4 ¿Qué es el ritual de una fiesta? 
Son los actos que se repiten cada vez que se celebra
5 ¿Qué es el Ciclo Litúrgico? 
El Ciclo Litúrgico divide el año en tiempos litúrgicos: Adviento, Navidad, Primer tiempo ordinario, Cuaresma, Semana Santa, Pascua y Segundo tiempo ordinario.
6 ¿Qué son las fiestas civiles?
Son las que se celebran por algún motivo de tipo social o político y se recogen en el calendario oficial de un país o una comunidad.
7 ¿Qué son las fiestas religiosas? 
Son las que se celebran por algún motivo religioso. Se recogen en el Calendario Litúrgico.
8 ¿Cuál es el principal día de fiesta para los cristianos?
El Domingo
9 ¿Cuál es la principal celebración para los cristianos?
La Eucaristía
10 ¿Cómo se celebran las fiestas cristianas?
Se celebran en comunidad, con fe, participando en la eucaristía y recordando a Jesús y a María.
11 ¿Para qué sirven las fiestas cristianas?
Sirven para encontrarse con Dios y vivir más unido a Él y a los demás.
Saber explicar el relato de "El origen de la fiesta de Pascua"

The solar system 3

The Earth and the Moon

The School Space: Solar System

Rutinas de pensamiento.

The Solar System

Repaso para el exámen de Religión (temas 7 y 8)

1 ¿Qué es una leyenda?

Una leyenda es un relato en el que se mezclan personajes y hechos reales con otros inventados

¿Qué es un testigo?

Es una persona que cuenta lo que ha visto u oído sobre otra persona o algún acontecimiento

2 ¿Qué es un testimonio?

Lo que cuenta el testigo

3 ¿Qué pasó el Día de Pentecostés?

Tuvo lugar 50 días después de la Resurrección de Jesús, los Apóstoles recibieron la fuerza del Espíritu Santo y con su fuerza comenzaron a predicar el Mensaje de Jesús y a dar testimonio de su Resurección.

4 ¿Quiénes fueron los testigos de Jesús?

María y José, los Apóstoles, sus amigos: Marta, María y Lázaro; los enfermos a los que curó...

5 ¿Qué descubrieron los Testigos de Jesús?

Que era un hombre extraordinario por sus grandes sentiminetos y el Hijo de Dios por sus milagros y su Resurección.

6 ¿Quiénes formaban las primeras comunidades cristianas?

Las personas que escucharon el mensaje de Jesús y se convirtieron a la fe cristiana.

7 ¿Cuándo son testigos de Jesucristo los Cristianos?

• Cuando participan en los Sacramentos
• Cuando rezan
• Cuando reflexionan sobre las enseñanzas de la Biblia
• Realizan buenos comportamientos
• Expresan públicamente su Fe en Jesucristo

8 ¿Qué es educar cristianamente?

Formar a una persona humana, profesional y culturalmente y además enseñarle a ser buen Cristiano

9 ¿Para qué sirve el sacramento del Bautismo?

Convierte al bautizado en hijo de Dios y miembro de la Iglesia

10 ¿Qué sifgnifica la palabra católica?

Significa universal, de todo el mundo

11 ¿Qué es la Iglesia?

Es la comunidad de todos los cristianos, fue fundada por Jesús para continuar su misión.

12 Características de la Iglesia:

• ES UNA porque todos los cristianos formamos una familia
• ES SANTA porque Jesucristo le dio la fureza del Espíritu Santo
• ES APOSTÓLICA porque sigue realizando la labor de los Apóstoles.

13 ¿Cuál es la triple misión de la Iglesia?

• ENSEÑAR el mensaje de salvación de Jesús
• SANTIFICAR ayudar a las personas a ser santas
• GOBERNAR a todos los cristianos

14 ¿Cuáles son los miembros de la Iglesia?

El Papa, los obispos, los sacerdotes, los religiosos, las religiosas, los laicos.

Recuerda que debes de saber explicar con tus palabras las historias de “El Evangelista San Lucas” y “Jesús y la hija de Jairo”

BUENA SUERTE